孩子小时因为工作原因，在孩子六个月大时我就把孩子送到了奶奶家，直到两岁半上幼儿园才接到自己身边。直到现在大脑里还清晰地记得孩子小时候，经常跟我说的一句话，妈妈你陪我玩会吧，我却总是以自己忙为理由把孩子推开，不是给他手里塞本小画书，就是把他一个人放到电视机前边。耳边时常会响起孩子上幼儿园期间经常早上睡醒后说的第一句话，妈妈，我不想上学。我总是当没听见一样，着急地把他从被窝里提溜起来穿上衣服送到学校。孩子上了小学，因为马虎，有时在数学上经常丢三落四，我就拿着尺子坐在孩子旁边盯着他写作业，一旦发现他算错，就冷不丁地敲他一下。后来孩子上了初中，怕他不用心，我陪着他写作业，在他写完学校的作业后，我再额外给他加任务；自以为自己英语数学学得好，在他做作业时，经常在旁边指手画脚……现在回头一想，不觉惊出一身冷汗，严重忽略孩子、高压、强迫，无论我感觉那时是多么地爱孩子，孩子直接的感受就是我不好，我不重要，我不值得，我不配。自己无知无畏的勇猛，给孩子的成长挖了多大一个坑。
0～3岁本该跟孩子建立亲密依恋关系的时候，我把孩子推至千里之外；3～6岁本该陪伴孩子玩游戏的年龄,我缺席了孩子太多的快乐，后来才知道这个时期游戏对孩子以后的学习和发展产生的影响；小学阶段本该保护孩子学习感受的阶段，我却错误地让孩子把学习与痛苦联系到了一起；中学阶段孩子养成自主学习的时期，我却横加干涉。十恶不赦的外星人，我是被派来毁灭地球的吗？
教育孩子不怕你不懂就怕你不懂装懂，用自以为是的方式把孩子整废了，还一脸无辜地说，他怎么成了这样。高尔基说，爱孩子这是母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这就是家长的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。孩子曾经说过，我确信我的父母爱我，但我怀疑他们爱我的能力。
爱从来都不是对象问题，而是能力问题。
没有爱就没有教育，教育孩子的过程就是学习爱，体会爱，修行爱的过程。那爱是什么呢？爱是接纳，爱是欣赏，爱是信任与陪伴。
爱是接纳，尝试着接纳孩子的不完美，虽然有时内心还会拧巴，但更多的时候知道教育的缓发性，我选择相信—去做—坚持，慢慢地发现自己能跳出问题看问题了，能摘清自己的责任，接纳自己不能改变的，改变自己能改变的。不再强迫孩子成为我期待的样子，允许孩子如其所是。在互动中发现孩子爱我比我爱他甚至更多，看见了自己的匮乏，看见了遮蔽自己双眼的恐惧、不安全、不配得。尝试着接纳自己，放下执念，不断修正自己。不再急切地想着给予，不再怀疑分析、不再防御戒备，不再努力证明，不再关注孩子，只关注自己此刻当下的状态是不是在爱的状态里。尼采说，我们热爱生活并不是因为我们习惯了生活，而是因为我们习惯了爱。不再着急结果，只是去爱；不再渴望成功，只是去做，开始修养自己的性情，学着把自己变成那个长得对的妈妈。
爱是欣赏，尝试着寻找孩子的优点，说实话，刚开始很难受，眼里满是孩子拿手机的影子，心里满满的恐惧，哪还能看到他的优点。试着搬出孩子小时候的照片，一张张给孩子讲他的故事，发现孩子忧郁的脸上竟有了一丝笑容。不时在饭桌上一家人分享孩子小时的趣事，笑声开始在家里回荡。自己的内心竟然有了松动，不善表达的孩子竟也暖暖地对我说妈妈我爱你，带来惊喜的拥抱也越来越有力。所有的努力都不会白废，付出多少时间和精力,都是在对未来积累。孩子会给我推荐他喜欢的电视剧，给我分享他精彩的学校生活、他青春懵懂的怪诞、他的困惑和收获、他的所思和所想。
爱是信任，孩子无法决定他是谁，他借由父母定义了他自己，选择做孩子的白衣天使，以花之眼看世界，满眼皆花，孩子就是我花世界里最美的那一朵。在潜移默化中传递给孩子更多自信，孩子一次次走出自己的舒适区，进入学习区，挑战恐慌区，在做的过程中积累了经验增长了能力，他也越来越自信，越来越好。
爱到最美是陪伴，静下来陪着孩子一起走过人生精彩与无常，知道很多时候既替不了孩子，也帮不了孩子太多，但我会坐在路边为孩子鼓掌，当孩子累了时给他一个温暖的怀抱，当孩子迷茫时给他推开一扇窗，会给他打样。不评判、不功利，投其所好地陪伴。时常会追问自己：孩子是否因为我而感到快乐；是否因为我而学会了感恩；是否因为我而上下求索；是否因为我而感到生活和学习是美好的；是否因为我而不后悔来到这个世界。最深情的爱，就是我愿意为你付出我所有的时间和精力，也许看不见结果和效率，但我更珍惜跟你在一起的意义和价值。在这种陪伴中孩子消除了他的孤独与恐惧，在这种陪伴下，孩子也勇往直前，敢于面对生活中的困难和挑战。在彼此的陪伴下，我们都遇见更好的自己。
爱不是对象，爱是关系，是你在对象身上付出的时间和心血。一路走来，感谢孩子让我开始觉察反思我的生活，借由孩子看到了我的美好与丑陋，更好地认识我自己；感谢孩子小手拉大手陪我一起去旅行，你是我的梦像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁；感谢孩子让我走上爱的修行之路，了解爱，体验爱，实践爱，成为爱；感谢孩子唤醒了我的热情，提升我的能力，强大了我的内心，让我遇见了那个更好的自己。（柳平娟）